2024年4月我校数学勤朴工作坊以“核心素养视域下小学生量感的培养”为主题，选取二年级第二学期质量的初步认识中《轻与重》第一课时开展“三实践两反思”研修活动。本次活动邀请专家何雪芳老师莅临指导、由唐婕老师主持、谢建林老师执教，全体工作坊成员共同参与。为期近一个月的课堂实践在专家的悉心指导与全体成员的共同研讨下获得显著成效。

4月初进行了第一轮实践，谢老师为本节课进行了充分的准备，使用了多种工具，让学生通过实物感受到了比较物体轻与重的方法。何老师与工作坊成员肯定了谢老师本节课的精心准备。并对教学过程进行观察，提出了本堂课课堂效果精彩，但思维力度不够的意见。谢老师结合何老师与工作坊成员的意见对教学设计及课件进行再修改。

第二轮课堂实践中，甘肃、内蒙教育代表团与工作坊成员共同观摩了本节课。本节课谢老师先让学生通过看一看、拎一拎等生活经验去判断物体的轻与重。在本环节中，学生参与感强、兴趣高涨，让学生在活动中获取知识。之后，谢老师运用工具——橡皮筋与天平比较物体的轻与重，并在比较的过程中对多个物体之间的轻重比较进行了推理与比较，提高了学生的思维力度。何老师根据本节课谢老师的师生理答与巩固练习中作业评讲的策略提出了针对性建议。

基于前两轮的实践与打磨，第三轮课堂实践时课堂有效性显而易见。本节课谢老师以充分的准备及富有节奏感的课堂，给学生带来了一节生动、有效的课堂。课堂中通过有趣的实物操作，有效的课堂实施，借助本节课的重点来解决难点，给学生带来了启发，是一堂高效、有质量的课堂。最后，何老师对工作坊成员如何实施一节有效的课堂提出意见。教师要精准抓住课堂内容与目标，并以此设计教学活动，基于班级学情设计课堂语言。

撰文：谢建林

审核：唐婕