2019年4月10日（周四）下午，全区中学段学校的美术学科教师齐聚青教院附中，参与“把握单元重点 关注理解与运用——青浦区中学六年级美术‘构图与形式’单元教学研讨活动”，此次活动在教研员张梅凤老师的主持下展开。

活动分为三部分：第一部分，单元教学观摩。

先由青教院附中见习教师姚磊展执教六年级美术“构图与形式”单元的第一课时《发现构图的形式美感》。姚老师从预学反馈导入新课学习，课上以梵高的《星空下的柏树》作品进行深入分析，引出垂直线构图、斜线构图、复合式构图的形式美感，让学生懂得欣赏画面的构图形式，可以观察主体物和主体位置来判断。在此基础上鼓励学生小组合作分析其他几位大师作品所用的构图形式与表现主题的关系，如菱形构图、三角形构图、C形构图、圆形构图等。在实践探索环节，在姚老师示范引领下，学生利用落叶去探索自己喜欢的构图和主题。展评环节学生的交流，让画面多了一份情趣和内涵，更是对本课学习的一种检测，有效达成预期目标。

接着，金泽中学的见习教师付函盟借本班学生，展示本单元第二课时《探寻构图的艺术魅力》。本课导入环节就突显了单元教学的承前启后，自然进入第二课时的学习。付老师先引导学生感受《赛马》乐曲中忽强忽弱的节奏，再引出徐悲鸿的《八骏图》，有效激发了兴趣，又丰富了认知，充分感受音美结合的独特美感，自然而然的引出本课聚焦赏析的徐悲鸿作品《田横五百士》。此环节市本课核心，付老师站在六年级学生的角度，通过创作背景介绍走近大师，通过画面人物的布局、色彩、动态，引导学生读懂画家的创作思想和情感，明确这些要素与表达作品主题的内在关系，让学生进一步了解构图形式、原则及画面主次关系的处理方法。在鼓励学生利用大小、造型各异的骏马图重组画面构图效果前，老师巧妙的例举自己刚踏上工作岗位，面对这么多经验丰富的前辈老师开课的心理感受去处理画面，让学生觉得格外亲切，所以在后续合作探索中·各小组都十分的投入。最后，各组作品不光构图形式运用自然，创作思路的交流精彩纷呈，付老师点评也紧扣主题，整节课有条不紊，深入浅出，情感洋溢，学科育人自然。

两位工作才半年的教师，充分展现了她们深厚的专业功底和丰富的专业知识储备，不容易！

第二环节，主题研讨。单元教学观摩后，与会老师移步到行政楼二楼会议室，在教研员张老师的主持下，两位新教师先进行说课反思，与会教师针对观摩的单元教学进行互动研讨。虽然时间有限，但现场交流的气氛浓厚，教研员和与会老师都充分肯定了两位新手教师的用心付出和所取得的良好的教学效果，同时也分享了各自的想法和建议，有效拓宽老师们的思路。

第三环节，微讲座。为了让老师们更好的把握核心素养导向下的单元教学设计，教研员张老师以本单元设计为例，进行六环节的分步解读，如何查阅学科标准的“内容与要求”、如何基于学情、教材内容，续写单元教学目标和单元主旨等等。老师们因为有了单元设计文本预学和课堂观摩，让老师们的聆听多了贴合度，易于理解和把握，可见张老师的用心。

活动相聚的时间甚短，但老师们思想的火花仍在无限碰撞，太多的真知灼见在主题活动微信群里汇聚，拓宽了核心素养有效落实的思路，也让我们的美术课堂越发创意无限！

（供稿：博文学校 王思源）