2019年4月11日下午，青浦区初中语文六年级“创设有效学习经历，提升学生语言素养”——主题研修活动在青教院附中开展，本区各校六年级语文老师参加此次活动，活动由刁明惠老师主持。

首先，大家观摩了青教院附中的王亦凡教师执教的公开课《那个星期天》。上课之初，王老师以让学生自拟课题的方式导入新课，通过品读课文第二段，整体感知课文内容。紧接着引导学生以小组为单位，利用鱼骨图梳理人物心情变化。在这一过程中，鱼骨式的思维导图极大地激发了学生的学习兴趣和热情。在不同小组思维导图的差异中，王老师通过引导学生品析环境描写和语言描写、指导学生朗读文本，使学生正确体会人物心情的变化。在深入理解人物心理感受后，王老师再一次紧扣课题，使学生对课题有了更深入的理解。课堂的最后，王老师总结本单元已学课文的语言特点，并鼓励学生运用多样语言来表达情感。

教学观摩结束后，王亦凡教师进行了说课与教学反思。紧接着各校语文教师分别围绕“教师维度”和“学生维度”两大观察点进行分组研讨。

第一组的代表教师充分肯定了王亦凡老师适切的教学方法以及良好的教学效果，在赞扬课堂中规范化的语言范式之余也提出存在落实不到位的情况。

第二组代表教师针对单元目标的关联度对本次教学进行了评析，指出一个单元的整体教学离不开对单元目标的关注和单元内课文关联的思考。此外也对朗读的指导方法以及作业设计提出了宝贵意见。

第三组代表教师围绕本次课堂中学习习惯的养成以及阅读路径发表了自己的观点，肯定了王亦凡老师精准的书面表达和规范的口头表达。

第四组代表教师针对语言素养的提升发表看法，在赞扬之余也指出了课堂教学的一些不足之处，如教学目标中部分内容没有落实到位等。

在随后的交流发言环节中，金世慧老师分享了自己在王亦凡老师课堂研磨过程中的观课感悟与收获，她围绕“导而弗牵”“开而弗达”两个方面提出要给学生自主思考的空间，培养学生整体阅读意识，通过适切的学习方法开拓学生的思维方式，启发学生学会感受和聆听。

邹丽萍老师围绕单元整体教学这一主题发表了看法，探讨了单元内容的选择与目标的确定、单元教学方法的探索以及单元教学评价的优化三方面。

最后，汪春芳老师对此次研修活动进行了总结，提出在面对部编本语文新教材的教学过程中，应当具有三大意识：整体教学意识、教学目标意识以及学生主体意识。

此次研修活动，得到了教研员沈菁老师和中心组赵永新老师的悉心指导，感谢研修中心语文组和教师研修基地（徐泾）为青年教师搭建了成长的平台，引发教师们对部编本教材单元整体教学的探索，对语文学科核心素养落实的思考。活动虽已结束，但探究的意识和思考的力量，将促进教师们在研修路上继续前行。

（供稿：青教院附中 高思源 张晨）