“全国优秀共青团员”诸凯杰这样形容他的班主任：“就在我们感到迷茫失落的时候，有一位‘父亲’教育我们，关心我们，那就是我们的班主任——邱洪强老师。”

邱老师在班主任岗位上坚守了23年，对每一个班级、每一位学生，他都能全身心地投入爱和激情，他总是从学生的成长出发，想方设法探寻适合他们的教育，引导他们树立健康的心态快乐生活，为每一位学生找到合适的发展平台，让他们在人生的舞台上绽放光彩。

    “这是一颗珍珠，我要助其放光彩”——邱洪强语录之一

邱洪强老师在学校立德树人和青藤精神的熏陶下，多了一份育人的责任和教育的底气，他深知中职学生内心的痛楚，觉得只要把学生暂时掩没的“灯芯”抽出来，就能点燃进步的火焰。

2010年的8月，邱老师又接任了一个新班——10数控（1）班。新学期开始，挑选班干部是管理班级的关键，尤其是劳动委员的人选。一次偶然的机会，邱老师发现了他。那天，放学铃声响过后，邱老师照例到教室巡视。他看见教室里只剩下一个忙碌的身影，整理扫帚、排列桌椅、检查教室的角角落落，忙得不亦乐乎。邱老师没有打扰他，而在心里默默地记住了他——诸凯杰。之后的几天，邱老师时时观察，发现他在上体育课、实训课或放学回家前，总会到教室里检查电源是否已切断；当发现有同学洗完手未关紧龙头时，他总是及时关好，甚至还会上前劝导同学要节约用水。邱老师看在眼里、喜在心里。

一个中午，一张办公桌旁，两把椅子，开启了心与心的交流。邱老师肯定诸凯杰有责任心，建议他担任班级的劳动委员。因为之前从未做过班干部，所以他对自己没有信心，不敢答应。邱老师和颜悦色地鼓励他“给自己一次机会，老师会全力支持你”，于是他诺诺地答应了“我试一试”。作为班级的劳动委员，在邱老师的指导下，他经常组织同学一起捡拾散落在绿化带中的废电池、烟头、瓶盖等垃圾，并带领大家对崧泽广场周边的绿化带、道路以及塑像进行清扫和清洁。他指导捡垃圾的同学主动将垃圾进行分类，放入垃圾箱。寒风凛冽，将小道旁的自行车吹倒一片，他又指挥同学们将这些倒下的自行车扶起……

“第一桶金的催化，能激发隐藏的潜力”——邱洪强语录之二

人生际遇的改变，有时就在一瞬间，就在一句话，就在一个举止里。果然，邱老师的“拉芯术”和不断鼓励的“催化剂”拥有了改变学生现状的正能量。

邱老师是学校专业教研组组长，对学校的个性化课程比较熟悉。他了解到诸凯杰同学从小就喜欢科技类的东西，又是数控专业的学生，动手能力比较强。于是邱老师把诸凯杰同学推荐到学校科技社。随着科技课程的学习和活动的参与，看到其他同学都在参加一项项竞赛，取得一个个成果，诸凯杰渐渐“苏醒”了，他的兴趣被提高了。由开始时的被动参加，到积极主动地观察生活、发现问题，诸凯杰变了。在科技社老师的精心呵护和指导下，2010年12月，他在区“未来工程师大赛”桥梁结构秀中获得中学组三等奖，这是他初中以来获得的第一张奖状，迎来了人生中的第一桶金；2011年3月获得“第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛”三等奖（参赛项目是“雨水净化系统”）；2011年5月获得区“科技希望之星”称号；2011年3月荣获“英威达奖学金一等奖；2011年11月获得“未来工程师大赛”横梁投弹机器人二等奖。

诸凯杰努力了，自信了，进步了，2011年5月，诸凯杰同学加入了中国共产主义青年团。心理学家马斯洛说：“每个人都追求自我的实现，就像花的种子要盛开自己的青春一样。”作为班主任，邱老师能够将学生内心稚小、甚至脆弱的种子保护好，并将其中隐藏的潜力和渴望生发出来，实在是一件弥足欣慰的事。

“青藤攀爬，我愿为你搭支架”——邱洪强语录之三

在邱老师的眼里，学生们就像那一株株青藤，而他就是甘为人梯的支架，助力他们不断攀爬，不断超越自我。邱老师以学校大型活动为契机，挖掘学生们的潜能。他充分利用合唱队、田径队、足球队、校园十佳歌手、红五月歌会、“一二九”歌咏比赛和迎奥运知识竞赛等社团活动，让学生们在舞台上找回了自信。这些活动不仅展示了学生们的个性和能力，也成为检阅班集体凝聚力的重要举措。春华秋实，邱老师所带的学生取得了累累的硕果。其中，诸凯杰同学先后荣获全国优秀共青团员、全国最美中职生、上海市中等学校(高中、中等职业学校)优秀学生干部称号；蒋仁章同学在市第十三届头脑奥林匹克万人大挑战中获得高中组二等奖；朱建科同学被评为区中等学校“三好学生”；许天龙和顾亦凡同学获校“青藤风尚青年”提名奖……

诸凯杰等学生们的成长，得益于学校“青藤文化”的浸润，更得益于他们的班主任邱洪强老师。回首邱老师23年班主任工作的成长之路，他一步一个脚印，踏踏实实，用行动演绎着“平凡，但绝不平庸”的青藤文化精神。不用扬鞭自奋蹄，邱老师将用他对学生的责任和爱，用他对教育意义的理解，铸就学生美好的未来！