屈指算来，忻映霞和曹国辉老师在教师岗位上已经双双工作了三十二年了。三十二年来，这对教师伉俪在平凡的教师岗位上辛勤耕耘，一如既往地坚持教书育人，敬业爱岗，树立以学生发展为本的教育理念，也取得了一些成绩。

忻映霞老师是青浦区实验中学数学教研组组长，区教师进修学院初中数学学科中心组成员，区中学中级教师任职资格评审专家组成员，区“初中数学学科教师研修基地”负责人，中国教育学会数学教育研究中心会员，上海市教育学会中小学数学专业委员会会员。

忻老师自1985年即参加顾泠沅数学教改实验小组，为该小组骨干教师。在经验筛选和实验论证阶段，进行了大量的课堂实践和探索，为实验小组提供了很多有益的资料和数据。在推广应用阶段，为本区、市及外省市同行先后上了18次公开课、观摩课和研究课，得到教育部及各省市有关领导和国家教委赴青浦专家考察组的好评。在顾泠沅教授主持的“以校为本研修制度基地建设”项目学科组内为骨干成员，曾在“全国以校为本教研制度建设研讨会”的现场，组织全体数学教师进行校本研修的实践活动，并向来自全国的专家介绍教研组校本研修的实践成果。

忻老师多次被评为青浦区名优教师，获区教育局记大功奖，区大江园丁奖。在全国各类数学邀请赛中，十次被评为“数学竞赛优秀辅导员”。发表于《上海教育科研》的《中学生解决实际问题能力表现的比较研究》，获“中国教育学会第21次全国论文评比一等奖”，参与研究的论文《有效学习的教学基本原理及其运用》获市教科研评比一等奖。

忻老师为首届“上海市普教系统名校长名师培养工程”中学数学高级研修班成员，论文《注重新知导入提升教学效益》，教学设计《两点间的距离公式》发表于《名师成长与教学创新》一书。参与由上海教育科学院与青浦区合作的课题《教师专业成长的行动研究》，以课例为载体，完成了《探索规律——1、2、4……后面是什么数？》、《折纸中的几何》等多项课例研究。在区“十五”高级教师研修班作《在课例研究中提升教学理念，促进学生的自主发展》交流，在全区数学教研组长会议上作《实验中学数学组校本研修实践与研究》的报告。在四川成都举行的国家级“2009初中数学优质课教学研讨会”上作《让教师在课例研修中加快专业发展》的专题报告，为新疆维吾尔自治区中小学中青年骨干教师班成员作《以课例研修提高数学教改的质量》的专题报告。在青浦教改三十周年庆祝会上作《把思维的空间还给学生》的论坛报告。撰写的多篇论文、教案在《光明日报》、《上海教育科研》、《河南教育》、《中学数学教学研究动态》、《数理天地》等省、市、全国性报刊上发表。参与实践的《学会教学》一书由人民教育出版社出版。

忻老师指导青年教师分别获全国课堂教学评比一等奖、市一等奖、区一等奖，指导学生多次获得全国数学竞赛的银、铜牌奖。所任初三毕业班成绩年年远高于区平均水平，2000届毕业生更有十多人考取市重点中学，三十多人考取区重点中学；所辅导的学生有150多人次在区、市、全国各级竞赛中获奖。

曹国辉老师是上海市青浦高级中学语文高级教师，多次被评为区语文学科带头人，并任华东师范大学远程教育研究中心基础教育领域研究员、区教师进修学院兼职教研员、区高中教学指导小组成员、区高中语文学科教学讲师团成员、区教育科学研究成果奖评审中学语文组专家。曾任上海市中学教师高级专业技术职务评审委员会学科专家组成员、区政协常委、市语文教学研究会会员、市民建理论委成员、区作家协会会员、区“师之蕴”工作室指导老师。

曹老师曾参与编写《中学生知识点集释辞典》、《高考抢逼围》，主持编撰《全国农村高中作文选》。曾在《现代教学》、《语文教学通讯》、《现代教育理论与实践指导全书》、《语文报》、《山东教育》、《河南教育》、《散文教学内容的确定：理论与案例》、《上海中小学课程教材改革实验中学必修课教学经验论文》、《中学特级、高级教师示范作文》等报刊杂志发表文章。教育论文曾获全国一等奖、长三角教育论坛征文二等奖及区教科研评比一等奖。

曹老师担任区“师之蕴”工作室指导老师，多次作《语文教学文本解读》讲座，在师之蕴工作室网站开博【误入语文深处】，多年来，计发文100多篇次，约15万字。

2012年11月，曹老师三十多万字的著作《向语文更深处漫溯》由上海三联书店出版。这是曹老师从教三十年的倾力倾心之作，是曹老师几十年来对高中语文教学改革独立钻研深入思考的结晶。书的字里行间洋溢着的，是曹老师在教学过程中的处处用心，是他对教材深入而独特的解读，是他以学生发展为本的教育理念的直观展现，是他对当今教材编辑种种弊端的质疑，是他站在智者的高度对青年学生和年轻教师精神上的启迪与引领，也是他秉持知识分子的良知对中学语文教学深切担忧的坦陈。曹老师的文字轻松诙谐、语言风趣幽默，在亦庄亦谐看似调侃的叙述中引发读者的深深思考。

曹老师曾任东方出版中心出版的《语文精编精练》主编、文汇出版社出版的《语文导学与智能训练》副主编、《上海市重点中学高考能力导引》编委等职。

那本《上海市重点中学高考能力导引》，曹老师还是学校语文、数学、英语、物理、化学、历史等六门学科的总组稿。每当高考结束，他便会第一时间冲上网站，第一时间欣赏试卷，第一时间比对自己的模拟卷。然后，根据最新高考动向，研判未来高考走向，构思新的模拟卷。再然后，撤换落伍试题，调整试卷布局，全新包装上市。他，真的很敬业。

曹老师在上海市市级共享课程“给语文教研行动的方法”上作《文本解读需要适应时代发展》的培训讲座，在区新农村教师专业发展项目培训中向学员讲授《选文的功能与教学内容的选择》。指导区示范教师上电视录制课，受上海教育电视台邀请给优秀课例做专家点评。为云南个旧一中老师上《高考古诗词复习策略》公开课，在青年教师“大比武”活动中，上《让语言亮起来》公开示范课。

曹老师以教学为示范，以讲座为引领，以博文为梳理，以专著为归纳，不断在努力“修为思想型的教师”的道路上奔跑着。

三十多年来，两位老师互敬互爱，互帮互助，潜心教育事业，营造文化氛围，真切关爱老人，努力培养孩子，女儿大学毕业后在上海网游界打拼，一家人既谈教育，又谈网络，既传统又前卫，也是其乐融融的一家子。