“什么是责任？责任是份内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，做好应当做好的工作，完成应当完成的使命。”——德研员卓月琴老师的告诫一直萦绕于耳畔，成了陶芳琴老师班主任工作的第一信条！
教师的责任来自于人们对所从事的职业的一种执着，一种深情的眷恋，从而在履行使命中孜孜不倦地工作。正是源于这份责任，使陶芳琴老师真切地感受到了做教师的幸福感和教师职业的自豪感。
仁慈博爱：拨动学生的心弦
“给学生一片爱心，给学生一张笑脸，让每一个学生从中感到温暖”是陶老师走进学生心灵世界的法宝。“严而有格，严而有序，严中注爱”是陶老师处理问题的基本做法，针对不同学生的特点，因材施教。
班上曾经有位王某同学，他是家里的“长子嫡孙”，在农村家庭中，这一身份使他格外受宠，甚至溺爱，加上父亲本人长期在外工作，也无暇顾及教育他，久而久之养成了自私、懒散、好享乐等坏习惯。到了初中后，由于学习难度增加了，成绩一落千丈，他便破罐子破摔，经常和一些习惯较差的同学混在一起。我看在眼里，急在心里。为了教育转化他，陶老师不放弃他，经常苦口婆心、不厌其烦、耐心地疏导，寻找一切契机教育他，并以他的好人缘为切入点，有意识安排他当班干部，通过“劳动委员”这一岗位的锻炼，引导他有意识地进行自我约束。一旦表现进步就及时肯定与表扬，让他感受到被老师重视所获得的满足感。经过三年的磕磕碰碰和相互沟通，王某同学不断进步，如今考上了大专。
像这样的故事又何止是一个呢！在校早恋后向她倾诉；与父母冲突离家出走向她报备；成长悔悟从头努力高考向她咨询；进入高中，生活、学习压力巨大，无法适从向她取经……小涛的一句“以后再也不听你的了！发型方面。”让她啼笑；小吴微信上的一句“你的初中班主任是女神的，点赞”，让她莞尔；小羽的一句“我们走了，陛下保重”让她自失！这些故事，吟唱着她与“问题”学生共同走过的岁月，记录着她教书育人的心路历程，她用真心陪伴孩子们走过一年又一年，他们也用温情陪陶老师走过了人生的喜悦与悲痛。
把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受信任与鼓舞。教案、作业、办公桌和讲台成了她默默耕耘的土地。为了工作，不计时间、不计报酬、不计得失，她放弃了很多的休息时间，全身心地投入教育教学工作。这期间，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的劳累，也有收获的喜悦。2011、2014学年两次荣获青浦区第四届名优教师“教学能手”称号；2013学年区级记功；2012年在“拨动学生心弦的艺术——班主任基本功大赛”中撰写的《用尊重拉近距离 用智慧转变观念》教育故事荣获初中组市三等奖、区二等奖；2010年所带“修身”中队荣获青浦区优秀中队称号；2008年所带“Wonderful”雏鹰小队荣获青浦区优秀小队称号；2012年所带学生徐晴晴荣获青浦区优秀少先队员荣誉称号……
面对荣誉，她要感谢讲台的养育与磨练，因为在这里，让她有一种摆脱世俗喧闹的踏实与坦然；在这里，让她有一种自我升华的愉悦。
登攀高峰：踏上成长快车道
教育科研领域在一般人眼里是“深奥莫测”的，而德研员卓月琴老师的指导和带领下，陶老师不但认识了它，还依靠它成长自己、提高自己。
作为“插班生”第一次参加“骨干班主任研修班”， 她被“同学们”的智慧谈吐、专业素养“雷”到了。带着初生牛犊不怕虎的精神，“我要成为一位具有专业理论素养和实践管理能力的优秀班主任！”从此，她与班主任专业发展研究结下了不解之缘。从2007年至今，她一直沉醉于班主任专业发展的天地，一个又一个的培训班、工作室、课题研究，有区级的，也有市级的，从“扫盲”班到“高级研修班”再到“2013年上海市郊县优秀初中班主任研修班”，越学习越觉得它有意义，从开始对班主任工作的迷惘到现在对专业发展有了清晰的思路，她从中不断体会到成长和进步的快乐，收获的喜悦。
一路走来，她多次承担区、片、校级主题教育公开课，参与研修探讨并凝智慧于心，写下了厚厚一本班主任日记，记录班级管理中的点滴进步与得失，也留下了许许多多个别指导的温馨故事。《面对早恋，我要怎么帮我？》获得市级三等奖、区级二等奖并多次区、市级层面分享交流；《求真务实 立信——班级诚信教育的实践探索》在区级层面交流发言。
如今，她把班主任专业发展看作是一条登攀高峰、自我提升的捷径，在不断学习、实践、再学习的过程中，她敢于提出问题、分析问题、反思问题，听取各位专家的指导，用科学的理论和思维方式去解决问题，使自己由经验型教师不断向研究型教师转变，只为能更好地服务于教育。
人生定位：努力做最好的自己
九年来，她始终勤勤恳恳，努力耕耘在教学育人的第一线，扎根于三尺讲台，沉醉于“最小的主任”岗位。在一路走过的岁月里，她一边担任语文教师，一边在实践中锻炼自己的班级管理能力与个别辅导能力。
寒来暑往，常年早来晚走，抓差补缺，对学生的点滴进步都欣喜不已，对他们的每一次犯错都牵挂心怀；潜心课堂，为把课上得新颖活泼、独具特色而反复推敲、精雕细刻，她的课曾获得郑少鸣老师带领的上海市名师基地的老师们的高度评价。
她满心投身于教育教学，孜孜不倦，一步一个脚印，努力让自己从导师、同事、学生身上得到更多的指导和帮助；努力分享，帮助同事共同成长。
生命的精彩，源于对生命的积极；成功人生的关键，就是做最好的自已。“激情工作，努力做最好的自己”，她始终保持乐观向上的工作热情，追求卓越，超越自我，一路登攀，演绎“用责任履行使命，用激情渲染人生”的教育理想。
