一、    以惠泽童心为办学思想根本，推进学校教育综改

作为校长，李韵老师深知肩上的责任与使命：对学校发展、教师发展、对学生发展全面负责，就必须全面贯彻落实各项政策法规，为学校发展把握正确的方向，规划最优化的路径。为此，她坚持“文化惠泽童心，活动促进发展”的办学理念，带领班子努力谋划。在全体教职员工的共同努力下，学校逐渐建设丰富的课程体系和良好的课程生态，不断满足瀚文学生个性化、多样化、社会化的发展需求，籍此普惠每一位学生，赋予童心最美的光泽。2016年2月19日，《解放日报》教坛荟萃专版对学校的办学成果进行了整版宣传，学校办学成果得到了广泛的肯定和好评。2016年4月28日，学校承办了主题为《回归教育本源 推进学校发展》——青浦区小学“十二五”学校发展成果交流活动，与会者一致认为，瀚文小学遵循教育规律，遵循教育的本源，追求教育的真谛，取得了非常快、非常明显的发展。

近年来，学校被评为上海市教卫党委系统文明单位、全国安全教育示范校、上海市家庭教育示范校、上海市安全文明校，青浦区科技教育特色学校、青浦区艺术教育特色学校、青浦区优秀志愿服务分队，青浦区师德建设优秀项目。学校党支部被评为区教育系统先进基层服务型党组织，工会被评为青浦区教工之家。

二、   以敬业专业为科学管理标杆，指导教育教学实践

作为学校课程建设的第一责任人，李老师确立了“需求优先、课程统整、自主选择、多元评价”的课程建设原则，形成了为学生创造更多学习经历，促进学生发展的课程观，建构了学校的“童心”课程总框架，将“惠泽童心”的办学理念做了很好的演绎物化。由她主持的区级重点课题《跨学科统整：惠泽童心的学校课程建设》课题，通过跨学科校本研修专题活动，跨学科统整学科教学内容，帮助学生建构完整全面的知识系统，“规范+创新”的国家课程校本化实施初见成效。其研究成果得到了市教委的重视，录制成视频课程，作为2016年上海市中小学校长暑期大培训视频课程，并在2018年11月7日在长三角名校长高级研究班高峰论坛暨结业典礼上做了专题介绍。

作为全国德育实验学校，她坚持以建设丰富多彩的童心课程为抓手，打造学校德育特色品牌，设计了四大童心校园文化节，其课程逻辑指向学生健身、阅读、科技艺术以及生活技能四方面的素养提升，同时也关注其文化内涵的育人功能。童心文化节活动营造了学校良好的课程生态，丰富了学生课程体验，为孩子们视野更宽阔、思想更活跃、快乐健康的成长搭建了丰富的课程活动平台。

她还与德育管理团队多次讨论策划推进家长微课程的落实和主题设计。家长微课程作为《童心》校本课程的重要组成部分，很大程度上拓宽了学校的课程资源，丰富了孩子们的课程经历，成为大受孩子们欢迎的课程。2017年5月，学校承办了青浦区家教工作展示研讨活动。

三、以优质创新为办学目标追求，建设家门口好学校

为师生提供安全友善美好的校园环境是校长的重要工作，为此，李老师通过师生座谈会以及书面意见征集的方式，充分听取师生的意见建议。这几年，学校陆续建设了琴棋书画专用教室、电视台、扎染坊等课程教学的功能教室，暑期改造装修了教师办公室，在非常有限的条件下，让老师们拥有一个相对宽敞和舒适的办公环境，让学生们拥有一个健康多样发展的学习环境。

不仅如此，近年来，她还带领大家研制《快乐成长星》校本评价手册，促使评价方式实现了线下转线上的突破。目前，该评价体系已在五个年级全面铺开。

四、以务实自律为严格自我要求，做有作为之管理者

作为校长，李老师始终提醒自己要有大爱精神。对学校里的每一位教师，她都从内心希望他（她）能在瀚文小学感受到被团队认可的幸福，以及归属于团队的踏实和温暖。这是她的宗旨，为此，她也一直在不断努力。作为区党代表，她认真履职，参政议政。作为上海市中小学高级教师专业技术任职资格评审执行委员会学科组评委和青浦区教师系列中级职务候选人评议学科组评委，她严格把握评审标准，认真做好评审工作。作为青浦区第三期后备干部带教导师，她积极认真带教区内每一位优秀的青年后备干部，帮助他们成长发展。