任教十八年来，夏老师共教了九届高三，最近的2017届、2018届、2019届连续三届都执教高三年级，每届都教两个班，其中2017届还是高三(5)的班主任。他是学校数学组的教研组长，也是青浦区数学学科基地的主持人。

为了适应教育改革的需要，也为了提高自身的专业知识和教科研水平，他积极参加区进修学校安排的各类培训，并取得了优异的成绩。2012年6月至11月，他参加了在上海复旦科技园进修学院举办的“青浦区高中数学高级研修班”，并在培训期间获得“优秀学员”的称号。2011年3月，他撰写的《数学课堂教学过程的优化》在《现代基础教育研究》（上海教育出版社）上发表；2016年11月，他的论文《向量与解析几何的关联问题—高三专题复习课教学案例》在《上海中学数学》期刊上发表；2018年10月，《优化数学问题情境 提升数学思维品质》在《青浦实验》期刊上发表。

作为一名班主任，他始终认为对学生的情感投入，会直接影响到学生的学习态度、学习兴趣。凭着无私的爱，他与学生建立起了和谐融洽的师生关系，从而促使学生更好地完善自我、发展自我。在任课老师的密切配合下，他所带的班级干部能力强、班级风气正、学习气氛浓、高考成绩优，受到学校、家长的一致好评。2016年，他接管高二（5）班的班主任工作，经过2年的努力，班风班纪脱胎换骨，班级成绩名列前茅，还被评为学校先进班集体。他所带的2011届高三（4）被评为上海市先进班集体，2014届高三（1）被评为青浦区先进班集体，由此，他在2016年10月获得上海市“金爱心”三等奖。

作为学校数学教研组组长，在做好本职工作的同时，他认真组织学科组活动，如聘请市级专家来校开设数学讲座，到区内外兄弟学校观摩研讨，以备课组为单位互相听评课等等，不断提高数学组整体的教学水平。他带领数学组成员参与《运用大数据探索优化高中数学教学改进路径的实践与研究》的课题研究，努力制定并完善校本教材，提高学生的学习效率。数学组在2014和2017年连续两次获得区先进教研组的荣誉称号。他还积极承担带教校内校外青年教师的工作，毫无保留地传授自己的教育教学经验，尽心尽力地帮助他们成长，赢得了青年教师的尊敬。2017年2月，他指导青年教师项晓兰获得上海市中青年课堂评比三等奖。

作为区数学学科基地的主持人，他遵循“出经验、出成效、出人才”的思想，根据数学教师专业成长的规律，立足“良好师德修养、先进教学理念、厚实专业素养”的培养目标，采取全方位、多途径的研修措施，积极推动基地发挥示范辐射作用。在实践中，他充分利用课堂观摩，专家讲座，培训学习，网络调研等方式，提高教师课堂教学设计与课堂组织实施能力，推动课堂教学观察与评价方法的运用，拓展课程与教育教学理论视野。2018年11月，基地邀请上海市考试院林静老师来校指导工作，主要针对2018年的数学学科高考情况进行分析，兄弟学校的数学备课组长以及教研组长一起出席。2017年3月，组织全区数学教师聆听长宁区特级教师沈子兴《如何提高学生的解题能力》的主题讲座，受到大家的欢迎。

作为数学教师，他积极投身到教学课程改革中去，认真实践“少教多学，先学后教，以学定教”教学模式，努力完善学校学得课堂以及深度学习的教学实践。在教学理论上，他苦下功夫，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。在实际教学中，他认真钻研大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力，并积极在区级、校级、备课组层面进行教学公开课展示，获得听课老师们的好评。在他自身的不懈努力下，他多次区级行政记功，多次被评为青浦区名优教师，2017年9月还获得了上海市园丁奖的光荣称号。