在认真学习习近平总书记关于“四有”老师的重要讲话，深刻领会到了习近平总书记紧扣时代脉搏，高瞻远瞩，把教师从“授业解惑”的知识层面提升到了精神层面，给教师职业赋予了更高更强更具体的要求——做一名“四有”教师，即“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”，这“四有”中至少有三有更多地指向了师德。同时观看了专题片《于漪老师：生命与使命同行》，于漪，80多岁高龄，依然充满着睿智、活力，炯炯的眼神给人希望和力量。于漪老师一直谦虚地说：“我做了一辈子的老师，但是还在学着做老师”。话语朴实，却承载着于漪老师对理想的坚守、对师德的铭刻、对学识的钻研，对爱心的传递……于漪老师就是一个坚守“四有”的老师，是我们的榜样。
学习于漪老师事迹，细细对照“四有”标准，回顾自己初涉幼教5个年头，内心更坚定了自己的选择。
一、 坚持微笑，懂得孩子，做有爱心的好老师
坚持微笑，懂得孩子并不是一件容易的事，让他们体会到教师的爱就更难了。全班30多个孩子，30多个梦、30多种语言，有调皮捣蛋的、有安静内向的，有“发明家”、有“破坏王”，又能说会道的，有沉默少语的……每天都会出现不同的问题，同伴间的、游戏的、吃饭的、午睡的……于漪老师说过，每个孩子的问题都有他们背后的原因的，我们要学会聆听他们内心的声音，在这点上我有同感。
前年9月我迎来了一批新的孩子，陌生的环境让这些刚刚离开爸爸妈妈的孩子们异常焦虑。开学第一天，我班一个孩子争抢玩具时咬伤了另一个孩子，而在后来的几天里此类事件又发生了2起，孩子们的行为让我忧心忡忡，不知所措。我仔细地观察孩子行为、与家长交流、向经验教师请教。面对万分焦虑的孩子，我用自己最灿烂的笑容迎接他们，带着他们玩游戏、交朋友、听故事、学画画……当他们想妈妈时，告诉他们，可以想想老师，在幼儿园里，老师就是另一个妈妈。每天早晨，我用甜美的微笑迎接每一个孩子，用亲切的话语招呼每一个孩子，用温柔的动作接过每一个孩子，班级成了一个用爱心营造的温暖家园。在与孩子们日复一日的共同生活中，我用我的爱心换来了他们的喜爱和信任。
二、 坚持学习，深切反思，做有学识的好老师
学习对于我们职初教师来说，是一件时刻在做的事情，但最重要的是怎么把学习到知识更好地运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每个孩子、发现每个孩子的不同，学习其他教师的优秀品质和实践经验，在日常的教学中运用得当。正如习近平总书记所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。面对当前的信息化时代，社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。
于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们幼儿教师更要有自信力，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博的理论知识，更在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，在活动中吸引孩子。
三、 坚守信念，潜心服务，做有理想的好老师
“选择教师，就是选择了高尚。”于漪老师这一辈子，就在为实现“做一名合格的人民教师”而努力，对于于漪老师而言，她把自己的一辈子定格在这高尚事业上，教育就是她全部的理想与信念。理想信念是人生的指路明灯，指引着每个人前进的方向。“用真心去服务需要我帮助的每一个人”——是我坚守的信念。
教师是孩子能力培养、智力开发的指导者，是孩子们的伙伴、朋友，是材料的支持者、是向导，给予孩子适时适度的指导；是孩子发展的记录者、研究者，让孩子成为活动中的主角；教师是家长的合作伙伴……幼儿园丰富多彩的活动都基于以上出发点，教师在这其中扮演着多重角色。另外安园护校志愿活动、0-3岁社区早教指导志愿活动、“宝宝去哪儿”暑期图书馆小课堂志愿活动、民办结对带教志愿活动、党员志愿者进社区服务等等，坚守信念，潜心服务，定能让自己内心更加充实、工作更加满意、生活更加精彩。
四、 坚守准则，明辨是非，做有道德的好老师
育人者必先行示范。当教师踏进校园时，首先要自觉加强道德修养，发现自己的欠缺不足及时修正，不断提高自我的修养水平。无论何时何地，无论事大事小，都不要忘记自己的身份，做到严以律已，以身作则，乐于奉献，不计名利，廉洁从教。让自己在现实面前保持淡然和冷静，不为社会生活中的糟粕和庸俗的道德左右，守住自己的一方净土，坦然地面对孩子们透亮的眼睛，不让自己的精神防线在物质利益、个人利益面前出现一丝一毫的动摇。
教师只有以德立身、以身作则，孩子才能以师为镜。人是要有点精神的——这是伟人毛泽东的名言，也是我工作的动力，这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘得过且过的信念和品节。在平时的工作中，不管做任何事情，不论大小，我都习惯把它当成一件打上了我名字的作品，百分百地投入。不管是为何而做，为谁而做，我都要尽我全力做到最好。
于漪老师用自己一生践行着 “一辈子做教师，一辈子学做教师。”这样的诺言，我想要传承于漪老师的“生命与使命同行”，学做于漪老师那样的“四有”好老师！
