为引导青年教师把握一日活动中幼儿的个体差异及教师对应策略，做出更具创造性、科学性、实践性的教学思考。近期，夏雨幼儿园开展了青浦区幼儿园2-5年青年教师专业能力提升第三期培训活动。活动由教学主任华文君主持，与青年教师们一起探讨了运动中的幼儿个体差异观察及教师支持的有效策略。

活动伊始，华老师分别在游戏材料的种类、材料投放的原则、游戏观察要点及发展提示等方面对前几次培训活动进行了回顾。之后，青年教师们对大班室内运动进行了现场观摩，并据此记录与分析了幼儿个体差异表现，撰写了运动中的幼儿观察故事。在主题研讨环节，思想的火花在分享交流中迸发，青年教师们通过讲述与倾听运动观察故事，将所思所想畅所欲言，对于发现的共性问题也有了初步解决思路。随后，华老师从领域现状、幼儿特点、教师特点等三个方面切入，分析了当下运动教学过程中面临的挑战，指出青年教师应及时更新教学理念。接着，他以“基于儿童视野下的运动活动”为例，向青年教师们详细分析了“专业与趣味兼顾”的活动设计的方法。在专业性方面，他着重强调了“框架思维”的重要性；在趣味性方面，提出“人、事、物动态变化”的方法，与幼儿达成最大限度的尊重和共鸣。

本次培训活动得到了青年教师们的积极响应。青年教师们纷纷表示，通过研讨与分享的活动开展，对幼儿个体差异有了更深刻的理解。相信青年教师在接下去的学习与培训中，定能继续共同发展、共同进步、共同提高。