一、学校工作指导思想

坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，积极贯彻国家、市、区教育改革发展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“均衡、多元、优质、可持续”的发展宗旨，以教育局、托幼办2014年工作要点及“十二五”发展规划为准绳，从“立德树人”的教育根本任务出发，结合本园的特点，围绕“凝聚团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的突破，促进幼儿园和谐发展。

二、本学期主要工作目标（实事目标）

1

师德建设：围绕“立德以为师、志行以树人”主题开展系列活动。

2

关注干部培养：实行“向上拓展、向下补充”的后备干部培养机制，规范干部每月例会交流制、每周值班制、每天巡视制等管理机制。

3

强化教师培养：职业认同、专业能力、名优骨干、新教师等分层培养机制落实。

4

加强三大员培养：重视职业道德建设，以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点，努力强化三力培养。

5

加强学习，提升课程领导力：多途径组织教师学习“3—6岁儿童学习与发展指南”；加强对教研组长管理能力的培养；加强自主反思意识改进教学行为。

6

关注科研，助推课程建设：区级重点课题《幼儿园个别化学习活动材料有效投放与观察指导的策略研究》；“集体教学中有效回应策略操作细则”引领；“特色日——快乐运动”项目的实践研究；关注幼小衔接课程建设。

7

优化一日活动保教质量：以班班研为抓手，重视幼儿生活习惯的养成；跟随节日，开展不同年龄层次的大活动；建立并完善质量监控体系。

8

注重资源共享：细化并落实幼儿园十二五发展规划补充计划，全力推进园主课题“幼儿个别化学习的研究”和运动特色项目的实践研究；落实协作组联动机制；汇编“专题科研成果集”；重视民办园带教；结对共建工作。

9

推进制度管理：对照“百分考核”，做好日常资料的积累工作；不断完善绩效奖励制度；落实教代会制度；进保教质量分级监控制度和考评制度，教学管理上推行五个精细化，形成较为完善的内容体系。

10

推行民主管理：优化管理网络，梳理补充各类岗位职责；完善园务公开项目，增强园务公开的力度；落实中层干部述职制。

11

深化校园文化：评选文明班级、文明组室；开展第三届“读书节”活动；做好2013-2014年度文明单位的创建工作。

12

优化家长工作：继续优化各项家教指导工作机制，围绕主题开展以小组、班级、年级为单位的亲子活动，鼓励家长来园开展家长助教活动，构建幼儿园、家庭、社区共同教育网络。

13

重视信息管理：加强园所信息发布的管理；积极使用园园通平台，增强园所、班级主页的更新维护的频率与质量，有质量地使用校讯通平台。

14

科学保育保健：贯彻“医教结合”的理念，关注常态，优化操作细节，改进工作短板，进一步提升卫生保健的指导和管理水平。

15

规范各项常规工作：财务、安全、人事、信息、档案、语言文字、党工团等工作。

三、具体措施

1

◆加强师德建设。开展“书香沙龙——《爱的教育》经典著作征文演讲”、“佳片有约——观看优秀教育影片或视频”、“我心飞翔——讲述教师的成长故事”、评选双月师德之星、青年教师“为师本色”项目展示、青年教师礼仪大赛等活动。

◆推进志愿行动。开展早教指导、校园安全维护、清洁家园行动、交通知识宣传（交警来园上交通安全知识课）、结对帮困等志愿服务进校园、进社区。

2

◆关注干部培养。继续为新手教研组长、教学助理提供岗位锻炼平台，立足管理现场，强化思考的深度，提升独立组织能力为后续管理与指导积累经验。规范中心组学习制度，每月开展条线人员“精读管理书籍，撰写管理案例”活动。

3

◆强化教师培养。（1）职业认同。在青年教师中开展“我的成长故事”、“为师本色”、礼仪大赛等主题活动，激励教师自觉践行教育责任，自主提升专业素养。（2）专业能力。积极贯彻落实《青浦区教育局关于加强青年教师培养的实施意见》，探索有利于教师专业发展的指导、管理机制。深入推进“新课堂实验”，积极组织教师参与区级教师专业素养测试和青年教师新竹奖评选活动。（3）名优骨干。加强对区园二级名优、骨干教师的管理，落实多层带教制和定期展示制度，继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优骨干教师展示课、第二届教学之星评选等活动。并为新一轮名优骨干教师评选活动做好准备。

（4）新教师。以见习教师规范化培训工作为契机，锤炼第一年新教师的职业精神、夯实专业能力，积累班主任工作经验。

4

◆加强三大员培养。（1）职业道德建设。组织学习职业道德建设和学前教育纲要的内容，提高后勤保育人员服务的责任心、主动性。（2）加强专业培训。通过专题培训、师徒结对、考核过关等形式，进一步规范操作程序，努力做到科学保育和科学饮食。

5

◆加强学习，提升课程领导力。（1）多途径组织教师学习“3—6岁儿童学习与发展指南”（指南讲座、知识测试、现场案例分析等）。（2）加强对教研组长管理能力的培养，继续学习《如何当好教研组长》一书，实行行政人员蹲点组室现场指导策略。（3）加强自主反思意识，改进教学行为，汇总各教研组“问题树”与对策。

6

◆关注科研，助推课程建设。（1）开展区级重点课题《幼儿园个别化学习活动材料有效投放与观察指导的策略研究》。（2）以“集体教学中有效回应策略操作细则”为引领，强化教师深度聆听、正确判断、有效回应的专业能力的提升。（3）以“特色日”活动为形式，推进“快乐运动”特色项目的实践研究。（4）关注幼小衔接课程建设。

7

◆优化一日活动保教质量。（1）以班班研为抓手，重视幼儿生活习惯的养成。小、中、大班教师围绕“穿脱衣服的能力”、“利用生活细节有效提高幼儿的独立能力”、“保护自己预防禽流感”等内容开展“班班研”使得三位一体的研究更具针对性。（2）跟随节日，开展不同年龄层次的大活动。各教研组充分利用节日的契机，创新活动设计，开展各种大活动。（3）建立并完善质量监控体系。创新活动，充实运动资源库（操节、运动集体活动、区域运动、特色运动活动设计方案）。

8

◆注重资源共享。（1）细化并落实幼儿园十二五发展规划后两年的补充计划，全力推进园主课题“幼儿个别化学习的研究”、运动特色项目的实践研究。（2）落实协作组联动机制。（3）暑期中汇编“专题科研成果集”。（4）继续重视民办园带教，鼓励更多教师积极参与“优秀指导老师和优秀学员”的评选活动。（5）社区结对共建工作。

9

◆推进制度管理。对照“百分考核”，做好日常资料的积累工作；不断完善绩效奖励制度；落实教代会制度；进保教质量分级监控制度和考评制度，教学管理上推行五个精细化，形成较为完善的内容体系。

10

◆推行民主管理。优化管理网络，梳理补充各类岗位职责。完善园务公开项目，增强园务公开的力度，建立定期听取教工代表意见与建议制度，鼓励全员献计献策。

11

◆深化校园文化。（1）评选每学年一次的文明班级（温馨教室）和双月文明组室评比活动。（2）开展第三届“读书节”活动，交流分享阅读智慧、感悟心得，提升教师内涵文化。（3）做好2013-2014年度文明单位的创建工作，确保资料信息收集的及时性、完整性。

12

◆优化家长工作。（1）优化各项家教指导工作机制，围绕主题开展以小组、班级、年级为单位的亲子活动，鼓励家长来园开展家长助教活动。（2）认真、扎实开展“家园互动中典型困境应对策略”项目研究的相关工作，提升教师家教指导能力和素养（家长沙龙、沟通艺术语言）。（3）以家委会、家长志愿者等形式，引导家长积极参与幼儿园管理。（4）除了开展每学期终期的评价，另不定期的向家长发放更聚焦于当下活动的调查问卷。（5）以志愿活动形式，开展“03亲子苑”活动。

13

◆重视信息管理。（1）加强园所信息发布的管理，做到部门负责，责任到人，确保信息发布的及时和正确。（2）加大利用网页向家长、社会宣传本园办园质量的力度，积极使用园园通平台，增强园所、班级主页的更新维护的频率与质量，有质量地使用校讯通平台。

14

◆科学保育保健。（1）严格工作常规。（2）加强专题研究。（3）开展园际交流。

15

◆规范常规工作。（1）加强教育经费管理，严格财经纪律，在“教育经费管理年”管理经验的基础上，落实各项要求。（2）以安全为第一要务，做好校园安全和园内、外的综合治理工作。（3）加强人事、档案和信息员的管理工作。（4）积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作，确保各项工作顺利开展、有效实施。

四、重要工作（活动）行事录

2月

开学常规工作；完成各类计划；教代会；期初各班家长会；幼小衔接启动。

3月

家委会、膳委会会议；举办三八“爱妈妈”主题活动；幼儿园环境建设；第三届书香校园阅读节启动。

4月

家长学校活动（家长沙龙）；幼儿春游；启动第一届“教学之星”的评选活动；师德之星、保育之星评选活动，幼儿小青蛙故事比赛。

5月

家长半日开放活动；保育员、营养员业务比武；好家长等评选活动；迎六一活动。

6月

幼儿发展评价；毕业典礼；特色项目实践活动汇报；师德之星、保育之星评选活动；班级财产清查及资料归档。

7-8月

招生工作；课程资源主题包整理；常规维修；园本培训；档案整理归档工作；学年度任职考核。