户外活动是幼儿在园一日活动的重要环节，2024年12月24日，青浦区贝贝幼儿园“聚焦游戏观察 提升游戏支持”这一话题，面向区内小班教研组长开展了户外游戏分享与展示活动，呈现了他们在户外两小时活动实践中的“遇见”与思考。

现场观摩

活动开始，青浦区教育学院张婷老师就今日研修目标、任务、途径进行了详细的解说。随后，进入今日的游戏现场。可以看到孩子们在户外场地上奔跑、搭建、创意绘画……充分感受户外活动的快乐与自如。

户外角色游戏

孩子们寻找现有的材料进行装扮、互动游戏，在和同伴交往的过程中，孩子们主动解决问题，寻求帮助，创意玩法。

户外沙水游戏

在引水、浇灌的过程中，孩子们专注、合作......

户外美术游戏

孩子们大胆使用色彩，感知草坪上挥颜料的趣味，自行车、大画笔、洒水枪，原来玩色游戏可以这样大胆，肆意。

户外建构游戏

迪士尼大型游乐场、万里长城、移动观光车，在孩子们的建构下，一个个充满创意的作品氤氲而生。随后孩子们还能根据场景进行游戏装扮以及衍生，售票处、故宫缆车，建构不只是建构，也成就了孩子无限的创意。

智慧研讨

    在一对一倾听访谈之后，张老师带领全体组长开展专题研讨，围绕“你看到的孩子”、“教师的典型互动行为”进行游戏复盘以及对话研讨，引导教师开展幼儿游戏行为与教师支持有效性分析。

     最后张老师对本次教研进行共识梳理与总结，她强调：

1.做实一对一倾听与观察，需要进行长程的观察，关注孩子的关注，倾听才是有意义的。

2.做好一对一倾听与观察，需要关注游戏中的冲突点，看到孩子的问题，支持才能更加有效。

     最后，张老师指出，儿童成长是很长程的事情，不局限于当下的某一时刻，教师要做的是共情、认同孩子的感受，建立合理的期待，才能让教师的倾听与孩子相互共情，相互理解。  

      游戏，不仅仅是游戏，让我们在倾听与反思中不断思考，成就每一个孩子。