为深入践行“玩美童年”办园理念，提升教师在数字时代的专业素养与教育智慧，秀涓幼儿园本学期组织全体教师共读《21世纪的童年——数字时代的情感幸福》，通过“通读启思、精读研讨、分享交流”三个系列，展开了一场深度阅读与实践反思并行的学习之旅。  

通读启思：走进数字时代的童年

活动伊始，教师们以自主阅读与集体导读相结合的方式，通览全书，把握数字时代儿童发展的核心议题。园内名优教师带领大家梳理书中关键概念，如“数字原住民”“屏幕时间管理”“网络情感互动”等，帮助教师建立对数字童年生态的初步认知，逐步理解技术变革对儿童情感、社交及学习方式的深远影响，为后续研讨奠定基础。  

精读研讨：聚焦问题，共探教育策略

在通读基础上，教师们分小组围绕书中的核心章节展开深度研讨。结合教育实践中的真实困惑，如“如何平衡数字工具的使用与传统游戏？”“家园如何协同培养幼儿网络安全意识？”大家通过案例分享交流的形式，将书中理论与工作实际紧密结合，提炼出“情境体验+游戏化引导”的教育策略。  

分享交流：凝练智慧，赋能教育实践

6月的读书总结会上，三位教师代表结合班级实践，分享了阅读带来的教育转变：

顾老师以分享“无电子设备日”、“数字时光分享会”案例，讲述如何通过亲子数字公约帮助家长科学管理幼儿屏幕时间。

杨老师分享了“豆包姐姐来到了孩子们的游戏中”活动，展示如何借助信息化技术培养幼儿的信息素养和科学探究精神。

戴老师从“信息时代中的慢教育”角度，探讨如何因材施教让每个幼儿在数字童年中得到适合的成长。  

本次读书活动不仅是一次知识的积累，更是一次教育观的更新。秀幼教师将以书为镜，持续反思数字时代的育人方式，在实践中：守护童心，尊重儿童在数字世界中的探索需求；智慧引导，构建安全、健康、富有创造力的数字成长环境；家园共育，与家长携手，为孩子的“玩美童年”保驾护航。  

未来，我们仍将步履不停，以阅读促成长，以专业育未来！