2025 年 9 月 30 日上午，香花桥幼儿园组织开展了主题为“生成性主题集体活动设计与实施”的青浦佳佳学前教育集团教学研讨活动。

活动共分为四个环节：生成性集体活动展示、户外生成建构游戏案例交流、微教研以及教学集体活动研讨。

大 1 班倪玮玮执教数学活动《大阅兵》，大 2 班钱晨怡执教科学活动《地铁出行攻略》，马施施老师户外游戏案例交流《基于“大阅兵“集体活动生发的户外建构游戏探究——以“我来造坦克”为例》，教学办主任卢丽萍老师则围绕 “生成性主题集体活动的设计与实施”带领三位老师进行了一次微教研。她明确教师在活动前需 “洞察儿童、感受儿童、挖掘资源、量体裁衣设计”，活动中需 “唤醒经验、发现需求、拓展方法、链接应用”，并达成 “幼儿为本、兴趣为始、生活为源、发展为重、教法为活、扩展为生” 的共识。最后青浦佳佳学前教育集团的各家姐妹园的教师代表纷纷对两次集体活动做出了中肯的点评，大家的建议朴实又具有可操性，为两位青年教师后续的优化与改进打开了新思路。

真正的幼儿教育，不仅要关注“集体探究的热闹”，更要看见“每个幼儿的需求”；不仅要推动“当下的探究”，更要留存“成长的痕迹”。以“幼儿为本”的生成性主题集体活动设计与实施，源自于对儿童想法的重视，源自于相信儿童是有能力的探究者,需要教师在认真观察儿童的基础上，做实一对一倾听，支持儿童自发的、有意义的活动，并不断拓展儿童的学习活动。