“山川异域，风月同天；教育之路，携手并肩。”在充满希望与活力的四月，教育交流的热潮涌动。4月17日，厦门市海沧区科学教育代表团60余人莅临青浦豫英小学参观访学。青浦区教育学院科学学科教研员张敏，青浦豫英小学党支部书记、校长徐剑兰，党支部副书记蒋丰呈全程陪同。

漫步校园，感受特色魅力

活动初始，代表团在徐校长的带领下，漫步于校园。“青葫芦”气象站里，科学探索的氛围浓厚，各类气象观测仪器仿佛在诉说着对自然奥秘的追寻；衍纸教室、折纸教室中，艺术与手工完美融合，展现出别样的创意空间；跨学科空间教室为学生们搭建起多元学习的桥梁；图书馆内，墨香四溢；游泳馆设施完备，为学生们提供了强身健体的好去处；阅读长廊安静舒适，是学生享受阅读时光的理想之地，更见证了他们在跨学科学习中的成长与收获。每一处角落，都彰显着学校独特的校园文化与育人理念，代表团成员们纷纷驻足欣赏、交流探讨。

深入课堂，观摩趣味教学

随后，代表团一起走进课堂，观摩了科学教师尤诗意执教的趣味科学课《滑轮》，尤老师以“宝藏失踪案”引入，学生们通过观察、操作，掌握滑轮知识，整堂课将趣味与知识紧密融合，有效提升了学生的科学探究能力，赢得了代表团成员们的一致称赞。

聆听报告，共话课程发展

徐校长以《做实学科项目研究 落实核心素养培育》为题为代表团老师作微报告，从“明晰工作方向：指向核心素养培育”“搭建项目框架：建立学校育人目标与项目之间的关联”“绘制项目施工图：指向教与学方式变革”“实施成效及思考”等四个方面介绍学校近年来在科学课程建设方面的实践探索，给予老师们以启发。

专家引领，助力专业成长

下午，教研员张老师以《小学科学技术与工程项目学习设计与实施》为题作学科专题讲座。她分享了团队开展小学科学技术与工程实践案例研发的经验成果。2022年9月出版的《小学科学技术与工程项目学习设计指南》是团队的智慧结晶。张老师主要围绕界定内涵构建模型、聚焦问题突破关键环节等两方面展开讲解，助力教师们提升专业素养。

此次交流活动为两地教育搭建了平台，代表团成员们纷纷表示收获颇丰，会将所学应用到实际教学中。相信在交流互鉴下，两地教育将不断进步，助力学生全面发展。

撰稿：蒋丰呈

审核：校长室