2025年5月15日，青浦区实验小学召开上海市教育学会教育科研课题《聚焦核心素养培育的小学“乐•思”课堂教与学的实践研究》开题论证会。徐峰校长带领课题组全体成员，与校内外专家共研课堂改革新路径，开启实小“乐•思”课堂3.0升级实践。

深耕十二载 启动新升级 

作为学校持续12年的教学改革项目，“乐•思”课堂历经“兴趣激发+思维培养+素养形成”的实践迭代，本次升级紧扣"双新"背景，提出两大转型目标：教学架构转向“精教-活学-致用”三元模式，教学方式融入数字化与项目化学习。课题拟通过5大板块研究，构建体现核心素养的课堂新范式，形成可辐射的“实小经验”。

专家把脉 精准赋能 

论证会特邀李永元、胡晓燕、刘萍等5位专家作现场指导。专家组充分肯定课题研究价值，并提出建设性意见：建议加强数据验证，通过前测后测量化分析成效；聚焦单学科突破，打造典型课例再辐射推广；运用AI习作分析等新技术，探索数字化深度应用；构建“乐学指数+思维发展+致用能力”三维评价体系。

攻坚克难 向新而行 

王仁华书记代表学校承诺全力保障研究实施。徐峰校长强调，课题组将系统梳理专家建议，以“先点后面”策略推进实践，力争2027年形成包含教学范式、评价量规、典型案例的系统成果，为区域教育高质量发展提供实践样本。

此次论证会标志着青浦区实验小学课堂教学改革进入深化实施阶段。在专家引领与学校支持下，课题组将持续探索核心素养落地的有效路径，让课堂真正成为学生成长的活力场域。