2025年5月13日上午，“优化活动 促进理解 发展素养”青浦区小学二年级数学“基于单元整体的设计与实施”专题研讨活动在上海市青浦区白鹤小学举行。本次活动由青浦区教育学院课程与教学研修中心数学教研员郁颖老师主持，出席活动的有全区各小学二年级数学备课组长、任课教师和白鹤小学数学组全体教师。

课堂观摩

首先，大家集中录播教室观摩了两节课，分别为钱叶秋老师执教的《万以内数的认识与表达》和王芸华老师执教的《万以内数的读写》。

钱老师在执教《万以内数的认识与表达》一课时，采用计数器、图片等教具，让学生直观感受数的变化和大小，她引导学生在自主拨数的过程中体会数的组成和进位，加深对知识的理解。同时，钱老师将数学学习渗透进生活，创设了与生活相关的情境，借助数形互估，厘清百与万相隔计数单位之间的进率和整千与万之间的关系，渗透生活应用中的估算意识，促进学生更好的发展数感及量感。

王老师在执教《万以内数的读写》一课时通过复习引入，梳理相关知识点，掌握用算式表示数的组成。在探究万以内含0的数的读法时，循序渐进地找到末尾有0，中间有0的数的读法规律，从而拓展认知。教学过程中，王老师始终以学生自主迁移和探究为活动中心，尤其是在讨论含有0的数的写法规律时，给予了学生充分的信任。这样的学习方式更有助于提升学生的合作能力和思维能力。

交流汇报

白鹤小学教学处主任陆奕老师围绕本次活动以《立足单元视角，助力数概念的整体建构》为主题从课标要求、知识衔接、学情分析、教材重整四个维度进行了深入分享。她针对学生在“含0数的读写”和“抽象10000”的学习困难，并提出了“自主迁移建构和多情境活动”的解决策略，并重点介绍了学具优化的探索，在“十进制”本质理解基础上传承珠算文化。

接着，钱叶秋、王芸华老师就执教课时从教材、学情分析入手，更具体细致地阐述了教学设计。

互动点评

青浦区凤溪小学周文婕老师肯定了《万以内数的认识与表达》一课教学环节紧凑、学习方式多样，教师能借助有效活动成功突破难点，课堂处理细腻，同时也提出补充操作展示、增加学生表达机会等改进建议。

青浦豫英小学陈心怡老师高度肯定了王老师对于《万以内数的读写》的细致教学，并提到学生的归纳与表达能力在本课中同样得到了发展。同时，她提出在练习多样性方面可进行适度改进。

专家指导

最后，青浦区教育学院课程与教学研修中心教研员郁颖老师围绕单元设计、活动开展及素养培养提出优化建议。她提出两节课紧密关联，层层推进，助力学生构建大数知识体系；教学中借助学具与生活情境，突破大数数感培养难点，分别侧重抽象思维、应用意识与归纳表达能力的培养。同时，郁老师建议全体学科教师从日常教学入手，推动创新与素养落地。