2026年4月10日，朱家角小学“勤朴工作坊”系列活动之数学学科第一次课例研讨顺利举行。本次活动以许家佳老师执教的四年级《三角形的内角和》一课为载体，全体数学勤朴工作坊成员及专家何雪芳老师共同参与，展开课堂观察与教学研讨。

许家佳老师以“猜想—验证—结论”为主线，引导学生经历完整的数学探究过程。课堂从“三角形三个内角之和是多少度”这一问题出发，鼓励学生大胆猜想，随后通过量一量、算一算，剪一剪、拼一拼等多种方法进行验证。学生在动手操作中主动建构知识，在小组交流中碰撞思维，在师生对话中逐步逼近数学本质。

许老师注重不同学习路径的呈现与比较，既关注结论的获得，更是结合AI融和课件关注获得结论的过程本身，真正体现了“以学为中心”的教学理念。

课后，工作坊成员围绕本节课展开深度研讨。大家从教学目标达成度、学生参与深度、探究活动有效性、数学思想方法的渗透等多个维度进行切片式分析，既肯定了课堂中的亮点，也提出了富有建设性的改进建议。

专家何雪芳老师对许老师的课堂驾驭能力和教学设计思路给予充分肯定，同时结合“图形的认识与测量”领域教学的整体要求，对如何在操作活动中发展学生的推理意识、如何将“三角形内角和”的教学从“验证”走向“论证”等关键问题进行了专业指导。何老师指出：要让学生在“不得不信”的数学推理中感受结论的必然性，而不仅仅停留在“动手验证”的层面。

本次课例研究活动是勤朴工作坊“立足课堂、聚焦问题、协同研究”理念的一次生动实践。老师们在观课中观察学生、反思自身，在议课中相互启发、共同提升。

勤于耕研，朴以育人。数学学科工作坊将继续以课例为载体，以问题为驱动，推动教师专业成长真正发生在课堂之中，让研究成为教学的常态，让成长可见、可感、可期。

撰文：许家佳

审核：校长室