为落实立德树人根本任务，践行“五育融合”育人理念，按照区级德育研修工作部署，进一步整合区域德育资源，推动2026学年协作组德育研修工作落地见效，11月5日下午，2026学年第一学期青浦区德育研修协作组（第七组）研讨活动在牵头校上海市朱家角中学举行。本次活动以“学会共同生活”为主题，共研建班育人新路径。第七协作组11所高中（中职）学校德育负责人及班主任代表，上海市朱家角中学基础教育集团成员校班主任代表、上海市朱家角中学附属学校教师代表，张烁“耕读”劳模创新工作室成员及上海市朱家角中学青年教师研修班成员等参加活动。活动由上海市朱家角中学副校长朱城主持。

问需于校，摸清实情

作为第七协作组牵头校，朱家角中学坚持“需求先导”，把调研做在活动之前。10月上旬，学校面向协作组11所学校开展德育工作需求问卷调查，较为全面地掌握了各校的德育难点与研修期待。会上，副校长朱城对调研情况作专题解读：各校普遍将培养青年班主任骨干、完善梯队建设视为最迫切的研修需求，班集体建设、主题班会设计、学生心理健康等则是各校反映较为集中的德育难点。据此，会议明确了本学期研修的整体安排：两次活动均聚焦班主任队伍建设，本次聚焦建班育人实践，下一次聚焦生涯导向下的主题班会设计，着力增强研修的实操性与实效性。

问道于班，讲透实理

活动特邀上海市杨浦高级中学德育特级教师、正高级教师张璇作专题讲座《学会共同生活》。张璇是全国五一劳动奖章、全国优秀教师、上海市十佳班主任等荣誉获得者，长期深耕建班育人研究。讲座中，她从联合国教科文组织“学会共同生活（学会共处）”这一教育支柱谈起，结合班级日志共创、班级议事协商、优秀班集体评选复盘等真实案例，阐释了班集体从“行政班”走向“成长共同体”的实践路径，并从制度共建、文化浸润、课程承载三方面作了展开。她强调，建班育人应“眼中有人、心中有爱、手中有法”，在真实的班级生活中涵养学生的共情与尊重、培育责任担当。

问计于众，共谋实策

在协作组工作研讨环节，青浦区德育研修中心组成员、上海市青浦区第一中学德育处主任沈秋艳解读了下一次活动方案，围绕活动定位、承办安排、议程设计和资源准备作了说明，并明确了各关键时间节点。第五期青浦区班主任工作室主持人、青浦区德育研修中心组成员、上海市青浦区第二中学盛婷婷介绍了下一阶段主题班会开课内容与班主任沙龙的组织设想，明确了开课课题、观摩形式和研讨重点。与会各校德育负责人围绕方案展开讨论，并就活动时间衔接、案例征集、跨校资源共享等方面提出意见建议，为协作组本学期工作建言献策。

本次活动将专家引领与需求调研相结合，既回应了各校的真实关切，也明确了协作组下一阶段的工作路径。副校长朱城表示，朱家角中学将继续依托协作组平台，推动校际德育经验共享、资源共建，助力青年班主任队伍成长，不断提升区域建班育人整体水平。

撰稿：魏强

审核：朱城 沈秋艳