3月26日下午，青浦区东湖中学成功举办以数智化转型赋能高中“学用合一”的信息科技学科实践活动。本次活动由区信息科技教研员章庆老师主持，全区高中信息科技教师共同参与观摩研讨。

一、教学实践

我校信息学科教师侯赛歌执教《走进数字工坊，再探图像编码》一课，从学校科技文化艺术节的真实情境出发，使用python、网页等交互工具和AI助手辅助学生展开探究，帮助学生突破课堂重难点。整堂课贯通数智化工具，充分体现学用合一、素养导向的教学理念，呈现了人工智能背景下高中信息科技复习课的创新样态。

二、说课评课

侯老师从教材分析、学情研判、教学目标、教学过程四方面进行说课，阐述数智赋能课堂、数据驱动探究的设计思路，并分享了磨课历程。

在评课环节，老师们充分肯定了本课在单元整合、情境创设、数智赋能等方面的突破，并提出建议：强化学科本体知识及原理，增加学生深度学习的障碍设计、规范版权教育情境、进一步完善代码支架，兼顾不同层次学生需求。

三、活动总结

章庆老师总结指出，本课选题立意精准、方法创新、过程扎实、效果良好，以真实问题驱动学习，以数智化工具赋能课堂，体现了学用合一理念，回应了区域高质量发展与学科育人的要求。他强调，新时代信息科技教学要落实问题启动、任务驱动、反思评价的课堂范式，让学生在实践中获得成就感，提升学习内驱力。

校党支部书记、校长浦真对本次教研活动给予高度认可。他表示，将以本次活动为契机，持续推进数智化转型，深化课堂教学改革，发挥信息科技学科在教育变革中的引领作用。

撰稿：许丹虹

审核：刘  婷

编辑：卢  莹